UNCHR 06 de fevereiro de 2023 em
GENEBRA – Cerca de um milhão de crianças das minorias tibetanas foram afetadas pelas políticas do governo chinês destinadas a suprimir o povo tibetano cultural, religiosa e lingüística por meio de um sistema escolar em internatos, alertaram hoje especialistas da ONU*.
“Estamos muito preocupados com o fato de que nos últimos anos o sistema escolar escolar em internatos para crianças tibetanas parece atuar como um programa obrigatório de larga escala destinado a suprimir os tibetanos à cultura Han de maioria, contrário aos padrões internacionais de direitos humanos”, disseram os especialistas.
Nas escolas internatos, o conteúdo educacional e o ambiente são construídos em torno da cultura Han supremacista, com o conteúdo dos livros didáticos refletindo quase exclusivamente a experiência vivida pelos alunos de origem Han. As crianças das minorias tibetanas são forçadas a completar um currículo de ‘educação compulsória’ em chinês mandarim padrão (Putonghua) sem acesso à aprendizagem tradicional ou culturalmente relevante. As escolas governamentais de língua Putonghua não fornecem um estudo substantivo da língua, história e cultura da minoria tibetana.
“Como resultado, as crianças tibetanas estão perdendo a facilidade com sua língua nativa e a capacidade de se comunicar facilmente com seus pais e avós na língua tibetana, o que contribui para sua assimilação e erosão de sua identidade”, disseram os especialistas.
Eles levantaram preocupações sobre um aumento substancial relatado no número de escolas internatos operando dentro e fora da Região Autônoma do Tibete e o número de crianças tibetanas que vivem nelas.
Embora existam escolas internatos em outras partes da China, sua participação em áreas habitadas pela minoria tibetana é muito maior, e esse percentual vem aumentando nos últimos anos. Enquanto a nível nacional a percentagem de alunos em internatos é superior a 20%, as informações recebidas apontam para a grande maioria das crianças tibetanas em escolas internatos, quase um milhão de crianças no total.
“Este aumento no número de escolas internatos para os tibetanos é alcançado pelo fechamento de escolas rurais em áreas que tendem a ser povoadas por tibetanos, e sua substituição por escolas distritais ou distritais que usam quase exclusivamente Putonghua no ensino e comunicação, e geralmente impondo que as crianças nelas ingressem”, disseram os especialistas. “Muitas dessas escolas internatos estão situadas longe das casas das famílias dos alunos internados nelas.”
“Estamos alarmados com o que parece ser uma política de assimilação forçada da identidade tibetana pela etnia supremacista dominante chinesa Han, por meio de uma série de ações opressivas contra instituições educacionais, religiosas e linguísticas tibetanas”, disseram os especialistas.
Especialistas da ONU disseram que as políticas são contrárias à proibição da discriminação e aos direitos à educação, direitos linguísticos e culturais, liberdade de religião ou crença e outros direitos minoritários do povo tibetano.
“Esta é uma reversão de políticas que eram mais inclusivas ou acolhedoras em alguns aspectos”, disseram os especialistas.
Em agosto de 2021, a Conferência Central de Assuntos Étnicos convocou todos os grupos étnicos a serem orientados a sempre colocar os interesses da nação chinesa acima de tudo.
“Esta chamada reafirmou a ideia de construir um estado socialista moderno e forte baseado em uma única identidade nacional chinesa. Nesse contexto, as iniciativas para promover a língua e a cultura tibetanas estão sendo reprimidas, e os indivíduos que defendem a língua e a educação tibetanas são perseguidos”, disseram os especialistas da ONU.
Os especialistas enviaram um comunicado ao Governo da China em 11 de novembro de 2022 e permanecem em contato com as autoridades sobre o assunto.
*Os especialistas: Sr. Fernand de Varennes, Relator Especial da ONU sobre questões de minorias ; Sra. Farida Shaheed, Relatora Especial sobre o direito à educaçãoc, Alexandra Xanthaki, Relatora Especial no campo dos direitos culturais.
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